Hétfőn délután, a jászberényi DMK nagytermét nagyobb részt pedagógusok töltötték
meg. A választási kampány során ez alkalommal a Fidesz-KDNP egykori oktatási
minisztere, Pokorni Zoltán érkezett Jászberénybe, hogy dr. Szabó Tamást
támogatandó a választók figyelmébe ajánlja a párt országgyűlési képviselőjelöltjét.
Azonban az oktatás helyzetéről is sok szó esett, az érdeklődés ennek volt
köszönhető.
Dr. Szabó Tamás köszöntőjében is
azt említette meg, hogy az oktatásügy, az egészségügy és a szociális terület
az, mely sok pénzt igényel. Ezen területek működtetésében a Fidesz változásokat
kíván elérni. Szakmájában maradva azt említette, jó orvosok, ápolók csak úgy
lesznek, ha az általános és középiskolákban magas színvonalú az oktatás, és jó
alapokon lehet folytatni az egyetemi képzést.
A fórumon Pokorni Zoltán – aki jelenleg
polgármester Budapesten a XII. kerületben - azt említette először, hogy az
oktatási normatíva miként változott az elmúlt nyolc év során. Reálértékben
szinte a felére csökkent, ezért a települési önkormányzatoknak jelentős
kiegészítést kell adniuk, hogy az iskola működhessen. Miközben EU-s
támogatással számos fejlesztés megvalósult, a működtetés oldalán nem jutott az
oktatásra kellő finanszírozás. A pénztelenség talán a legnagyobb gondja az
oktatásügynek. Persze más, strukturális problémák is kialakultak az évek során,
a pedagógusképzésben éppúgy, mint a szakképzés rendszerében, vagy a
felsőoktatásban.
A fórum előtti sajtótájékoztató
során arról is beszélt a Fidesz egykori minisztere, hogy az egésznapos iskola
miért volna előnyös, különös tekintettel a halmozottan hátrányos helyzetű
gyermekek esetében. Elmondta, hogy az oktatásban 3-4 év alatt testet ölthető
elképzelés ez. Szeretnék a nevelési színtereket bővíteni. Ennek keretében volna
lehetőség sportolni, színjátszókörben, énekkarban, szakkörben fejleszteni a
gyermekek képességeit. Fontos volna, hogy élményt adóan, a közösségi formákat
erősítve telnének a gyerekek napjai. Ezt aztán pénzügyi eszközökkel is
támogatni volna szükséges. Az egésznapos iskola sokkal többet adna, mint egy
napközi, és a hátrányos helyzetűek nevelésének is fontos eszköze lehetne. Az
egésznapos iskolai modell kidolgozása egyfajta lehetőség lehet más formák
mellett – hangsúlyozta Pokorni Zoltán.
A sajtótájékoztatón és a fórumon
egyaránt szó esett a szakképzésről, a lehetséges utakról, a hiányszakmákról, a
9. osztálytól való gyakorlati képzés részbeni visszaállításáról. Sok kritika
érte a TISZK-eket, a Térségi Integrált Szakképző Központokat. Az EU-s források
megszerzése érdekében létrehozott szervezetek tartalommal való megtöltése
csorbát szenvedett, ezért kiigazításra szorul ez a terület. Ezzel kapcsolatosan
a Fidesz szakpolitikusa elmondta, a szakképzés regionális szervezése
mindenképpen indokolt, de a megyei, térségi munkaerőpiaci helyzetet tekintetbe
kell venni a szakképzés szervezésekor. Így a TISZK-ek átalakítására szükség lesz
és a koordinálásra is.
Szó esett arról is, hogy a
szakfelügyeletet – mely Kádár-korszakban egyfajta ellenőrző, a pedagógus
munkáját felvizsgáló rendszer volt – a régi formájában nem volna helyénvaló
visszaállítani. Azonban az, hogy a pedagógus teljesítményét is mérni kell(ene)
valamilyen formában, már jogos igény. Pokorni Zoltán kifejtette, egy új,
segítő, támogató, mérő, ellenőrző rendszer kellene, ám ilyet kidolgozni nem
egyszerű folyamat.
A fórum végén az előadó visszatért
arra a problémakörre, melyben a gyerekek és a hátrányos helyzetű – főként
cigány - családok helyzetét vázolta fel. A szülőknek évtizedek óta nincs
munkájuk, ami sokrétű problémát generál az oktatásban is. A gyerekek naponta
több órát ülnek a tévé vagy a számítógép előtt. Azért történik ez, mert nincs
értelmes szabadidős program, nincsenek nevelő, a személyiséget fejlesztő
gyermekközösségek. Pedig az iskola nagyon fontos feladata volna, hogy
közösségteremtő ereje legyen.
|