|
A verseny hátteréről
A verseny házigazdája a Pannon Egyetem Szervezési és Vezetési Tanszéke. A tanszék jogelődje 1973-ban egyetemünkre telepítette a vegyipari szervezőmérnöki szakot - mely a mostani műszaki menedzser szak elődje. Ezzel kezdetét vette az a folyamat, hogy a közgazdasági képzés elfoglalja az őt megillető helyet a mérnökképzésben. Ebben a munkában úttörő szerepet vállalt az élete teljében, 1982-ben elhunyt Tímár László tanár úr, akire munkatársai, tanítványai szeretettel emlékeznek vissza. Tímár László személyében a verseny méltó névadóra lelt.
Miért esettanulmány-megoldó verseny?
Az esettanulmány-megoldó verseny segítségével a hallgatóknak lehetőségük nyílik az elméletben tanult ismereteik gyakorlati alkalmazására, a versenyzők felmérhetik probléma-megoldó képességüket, kreativitásukat. Vagyis, kiváló lehetőség a diákok számára, hogy érvényre juttathassák eddig megszerzett kompetenciáikat, valamint tisztában legyenek saját képességeikkel, szakmai továbbfejlődésük lehetőségeivel.
A rendezvény magában hordozza annak lehetőségét, hogy a szereplők maguk alakítsák életük egy szegmentumában a játékszabályokat. Egyben magában foglalja a mindennapiság reprodukciójához szükséges stabilitást, és hordozza a megújulás ígéretét is. A remények szintjén ilyen egymásra találás lehetőségét kínálja az esettanulmány-megoldó verseny.
A verseny két nap leforgása alatt zajlik le, 4 fős csapatok mérhetik össze erejüket. Az első nap megismerkednek a csapatok egy esettanulmánnyal, amelyre a megoldási javaslatukat a nap végére ki kell dolgozniuk. Másnap pedig szóbeli prezentáció keretein belül kell a csapatoknak meggyőzni a zsűrit a saját igazukról. A zsűri tagjai a versenyszférában jelesen helytálló cégek képviseletében jelennek meg a rendezvényen, legtöbbjük veszprémi diplomával rendelkezik. A rendezvény fővédnöke dr. Bittner Péter egyetemi tanár.
Az esettanulmány-megoldó verseny célja
A megmérettetés alapvető célja az esettanulmány módszer terjesztése és népszerűsítése a Pannon Egyetemen, melynek köszönhetően a hallgatók elméleti tudásukat a gyakorlatban is próbára tehetik. Az esettanulmány módszertan segítségével a szervezők szeretnének a hallgatók kommunikációs, analitikus, prezentációs, koncentrációs és problémamegoldó képességén javítani, valamint kreatív gondolkodásukat fejleszteni. Véleményük szerint a jelenlegi oktatási formák, képzési tematikák és a vállalatok igényei közötti távolságot csökkenti az esettanulmány oktatási módszer bemutatása és alkalmazása. Az esettanulmány módszertan gyakorlásával a hallgatók a vállalati szférával találkozva, felkészültebben és rugalmasabban tudnak valós döntési szituációban vállalati, iparági problémákra reagálni.
Hogyan tovább?
Az intézményi esettanulmányokat követően rendezik meg az országos versenyt a Corvinus Egyetem szervezésében. Az országos versenyen romániai magyar felsőoktatási intézmények hallgatói is részt szoktak venni. Az intézményi versenyen továbbjutó helyezetteknek megrendezett verseny háromnapos; két nap áll rendelkezésre a feladat kidolgozására, a harmadik nap a prezentációké. A zsűriben a magyarországi vezető vállalatok igazgatói, vezetői foglalnak helyet.
Az esettanulmányi verseny jó lehetőséget kínál minden műszaki és gazdasági gondolkodású hallgató számára, hogy tudásukat, képességeiket és tapasztalatukat egy valós üzleti probléma elemzésén keresztül mérjék össze.
Publikálta
null |
 |
|
|
|
|
Aktív turizmus
Bizottságok
Épített örökség
Helyilap
Intézmények
Iroda
Kistérségek
Klubok
Könyvkiadás és -kereskedelem
Kultúra
Művészet és kultúra
Oktatás
Rendezvényszervezők
Sport
Szabadidő
Szálláshelyek
Tanár
Térség
Területfejlesztési Önkormányzati Társulások
Üzleti tanácsadás
Választókerület(ek)
Vendéglátóhely
|
| 